第一百二十二章 打抱不平(上)
刚一出门罗羽豪就一把勾住了他的肩膀,但勾肩的姿势里明显带有一个锁脖的动作,虽然力道不是很大,但陈戒还是闻到了一丝危险的味道。
是福不是祸,是祸躲不过,陈戒倒也痛快,没走多远便开口道:“有话直说。”
罗羽豪用劲一勾,开门见山地问道:“人是你撞的?”
陈戒大概猜到罗羽豪叫他出来是为冯诗楠打抱不平的,可这事按说已经妥善解决了,罗羽豪应该不至于吧?为免冒失,陈戒回问道:“你是指……?”
罗羽豪霸道地锁住陈戒脖子,抵进道:“冯诗楠手上的伤是不是你撞的,你别告诉我你不知道!”
这句话坐实了陈戒的心中猜想,虽然他很欣赏这种敢为朋友出头的精神,但是能不能不要这么不分青红皂白呀?!
冯诗楠的手上确实有伤,但并不是撞击造成的,再说后面已经去医院全面检查过了。
可看罗羽豪的架势估计并不知道整件事情的始末,而且现在再解释对方显然也听不进去,陈戒今天算是彻底知道了什么叫“秀才遇到兵,有理说不清”了。
陈戒并不讨厌他,可那并不代表陈戒没脾气,他不喜欢罗羽豪这副居高临下的姿态,所以哪怕对方这会儿听得进去,他也懒得解释,不过陈戒无意激化矛盾,所以随口回了句:“算是吧。”
罗羽豪心说这叫什么话!锁脖的力度无意间又加大了几分,说道:“撞了就是撞了,没撞就是没撞,什么叫算是吧?!”
罗羽豪这用力一扼彻底激起了陈戒的拗劲,既然对方的肢体语言已经告诉他这事不会善了,陈戒也就懒得再跟他解释个中细节,他从罗羽豪的勾肩动作中挣脱出来,不卑不亢地回道:“是我撞的又如何?”
陈戒的不卑不亢不是装出来了,而是他确实有不卑不亢的理由。
既然要应对,首先需要明确的就是反抗还是不反抗的问题,电影中的情节主要演绎的是不反抗的结果,虽然施暴者最后得到了应有惩罚,可受害者还是因为心理创伤变得消沉厌学,电影的高潮部分甚至还加入了受害者想要跳楼自杀的戏码。
陈戒看得出来,那是一种慢性折磨,而他不想受这个罪,所以他的结论是要反抗。
既然决定反抗,就要想个自保的办法。虽然功夫电影一直都很流行,但陈戒从来不信那些武术招式,正所谓乱拳打死老师傅,他觉得真要打起来,王八拳要比花架势管用,砖头要比拳脚管用,但是为了防身总不能天天背块砖头上学吧?
到时候校园霸凌没找上门教导主任就先要找你谈话了,而且砖头不能随身携带,真要遇到突发情况也帮不上忙,所以带砖头不现实。
可要真遇到高年级的欺负你,你在体格明显吃亏的前提下要如何自保呢?报告老师?
这确实是陈戒的第一个想法,可是这个念头刚一升起就被他扼杀了,不是他信不过老师,而是网络新闻报道校园霸凌的时候结尾往往都是不了了之,陈戒没看到施暴者得到应有惩罚或者受害者得到应有保护的报道,这种情况下报告老师有意义么?
断章取义是无良媒体的一贯作风,陈戒的思路自然也会受此影响。
陈戒是90后,而90后和80、70后不一样,这代人的营养更好,脑筋更活,他们身处网络时代,接受了大量虚假消息的条件反射训练,是不会盲目相信任何人的。
70后、80后听到老师提醒一句“有事首先报告老师”他们都还听得进去,可90后首先琢磨的是这句话我能不能信,靠不靠谱。
陈戒当时的答案就是校园霸凌这种事报告老师没意义,因为即便老师处理了施暴学生,可是受害者的心理创伤已经形成,为时已晚。毕竟霸凌和一般打架不一样,是一边倒的侮辱恐吓,对受害者的心理伤害是很严重的。
如果大事化小小事化了那就更麻烦了,因为校园霸凌这种事就像老鹰抓小鸡,受害学生是小鸡,而老师就是鸡妈妈,施暴者就是老鹰。敌人的伤害叫打击,亲人的伤害叫暴击,万一求助了结果鸡妈妈不管自己,受害学生的无助和恐惧是会翻倍的。报告老师这笔账怎么算都不划算,当然没意义了。
既然报告老师没意义,找家长跟找老师意思一样,自然意义也不大,所以想要自保就得靠自己。翻阅资料后,陈戒倒也有了主意,如果校园霸凌发生在自己身上,只要能让对方暂时丧失行动能力,自己就有机会抽身找援兵,面对高年级的学生,在体格明显吃亏的情况下,必须一招制敌,而最好的办法就是男的踢裆,女的踹肚子。
为啥陈戒连女性也算在其中?因为校园中的暴力女性近些年也似“雨后春笋”般涌现出来,虽然当时国内新闻报道很少,可是欧美却屡见不鲜,遇到这种人就不是讲绅士风度的时候了,以陈戒滴水不露的风格这一点自然也要考虑。不过经过多年努力,这方面国内终于也开始跟国际接轨了。
可接下来又有一个问题,现在中国年轻一代体质参差不齐,身体好的参加奥运会拿个金牌都不是问题,身体不好的跑个一千米的体育测验都能猝死,你这一脚下去万一正好踢到一个身体不好的,到时候学生装死,家长碰瓷,一个个都一哭二闹三上吊地来一遍,你这受害者反倒变成加害者,这就恶心了。
思来想去,陈戒还是回到了那条老路:枪打出头鸟,做人还是低调些好。在这个好事不出门,坏事传全球的信息时代,小小年纪的陈戒经过自己的思考就早早具备了夹起尾巴做人的觉悟。
可这种思考方式快乐么?不快乐。所以在陈戒形成这种结论的最初几天里他一直都很压抑,他特别希望那些新闻都是假消息,也特别希望那部电影的情节真的是纯属虚构。但他未雨绸缪的性格让他养成了凡事做好最坏打算的习惯,只要他继续接触这些消息,这种不快乐就会继续下去。
可是陈戒想让自己活得简单点,他不希望自己的生活最后真的只能剩下独处这一种乐趣,这种愿望让他逐渐跟网络形成了一道无形的界线,既然这个时代的真真假假说不清楚,为什么不去看一些能让自己高兴的东西呢?然后陈戒就变成了一名新闻联播的忠实观众,至少新闻联播总比网络上那些真假不明的段子振奋人心吧?因为经常关心时事,陈戒政治课的成绩无形之中倒是提升了不少。
正是由于陈戒的低调,所以他的自保手段一直没有施展的机会,虽然没机会施展,但心理准备他却一直都有,所以才能在罗羽豪来者不善地找他谈话时表现得镇定自若。
罗羽豪见他撞了人还能如此理直气壮当然不高兴了,拽起陈戒的领子就要揍他。
而陈戒也早就准备好了那一脚,反正罗羽豪的身体素质没问题,他不担心这一脚下去会把别人踢出毛病,只要能够脱离险境,到时候他有的是时间慢慢解释。
陈戒并不认为这种招式有什么下三滥的,跟文人要讲道理,跟武夫只讲胜负,看人下菜碟这种道理陈戒早就谙熟于胸了。
可是没等二位动手,一个声音便从老远喊住了他俩。
“你俩干嘛呢!”冯诗楠见情况不妙,快步走了过去。
“你出来干嘛?”罗羽豪问道,拽着陈戒衣领的手没有松开。陈戒也没着急挣脱,心说你敢动手我就敢上脚。
“我问你干嘛呢,还不松手!”冯指挥的官威此刻着实不小。
罗羽豪心里有气,心说你怎么胳膊肘往外拐啊!但他依然没有松手,据理力争道:“我之前就说过,抓住撞你的人肯定让他吃不了兜着走。”
冯诗楠刚才就觉得他神色不对,之所以要出来看看,就是担心他还记着这件事。她没想到晚上还会和陈戒遇到,否则肯定不会把受伤的原委告诉他,既然罗羽豪已经猜到,冯诗楠只好强调道:“我不都说了当时没撞到嘛!”
“没撞到你手上的伤哪来的?再说他都承认了。”罗羽豪瞪了陈戒一眼,后者竟然还配合地点了点头,一脸好汉做事好汉当的表情。
冯诗楠也是哭笑不得,盯着陈戒无语道:“你脑子进水啦!”说完就要上手分开他俩,陈戒怕她再碰到伤口,这才主动挣脱出来。
“到底撞没撞到?”罗羽豪之前以为这话是冯诗楠怕他着急才说的,可他现在也有点晕了。
“都说没撞到了,你怎么就是不信呢?!”接着冯诗楠又瞪了陈戒一眼,“你也是,没事干瞎往身上揽什么事啊!”
陈戒笑笑:“你也不看看他那架势像是让别人解释的样子么?”
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是福不是祸,是祸躲不过,陈戒倒也痛快,没走多远便开口道:“有话直说。”
罗羽豪用劲一勾,开门见山地问道:“人是你撞的?”
陈戒大概猜到罗羽豪叫他出来是为冯诗楠打抱不平的,可这事按说已经妥善解决了,罗羽豪应该不至于吧?为免冒失,陈戒回问道:“你是指……?”
罗羽豪霸道地锁住陈戒脖子,抵进道:“冯诗楠手上的伤是不是你撞的,你别告诉我你不知道!”
这句话坐实了陈戒的心中猜想,虽然他很欣赏这种敢为朋友出头的精神,但是能不能不要这么不分青红皂白呀?!
冯诗楠的手上确实有伤,但并不是撞击造成的,再说后面已经去医院全面检查过了。
可看罗羽豪的架势估计并不知道整件事情的始末,而且现在再解释对方显然也听不进去,陈戒今天算是彻底知道了什么叫“秀才遇到兵,有理说不清”了。
陈戒并不讨厌他,可那并不代表陈戒没脾气,他不喜欢罗羽豪这副居高临下的姿态,所以哪怕对方这会儿听得进去,他也懒得解释,不过陈戒无意激化矛盾,所以随口回了句:“算是吧。”
罗羽豪心说这叫什么话!锁脖的力度无意间又加大了几分,说道:“撞了就是撞了,没撞就是没撞,什么叫算是吧?!”
罗羽豪这用力一扼彻底激起了陈戒的拗劲,既然对方的肢体语言已经告诉他这事不会善了,陈戒也就懒得再跟他解释个中细节,他从罗羽豪的勾肩动作中挣脱出来,不卑不亢地回道:“是我撞的又如何?”
陈戒的不卑不亢不是装出来了,而是他确实有不卑不亢的理由。
既然要应对,首先需要明确的就是反抗还是不反抗的问题,电影中的情节主要演绎的是不反抗的结果,虽然施暴者最后得到了应有惩罚,可受害者还是因为心理创伤变得消沉厌学,电影的高潮部分甚至还加入了受害者想要跳楼自杀的戏码。
陈戒看得出来,那是一种慢性折磨,而他不想受这个罪,所以他的结论是要反抗。
既然决定反抗,就要想个自保的办法。虽然功夫电影一直都很流行,但陈戒从来不信那些武术招式,正所谓乱拳打死老师傅,他觉得真要打起来,王八拳要比花架势管用,砖头要比拳脚管用,但是为了防身总不能天天背块砖头上学吧?
到时候校园霸凌没找上门教导主任就先要找你谈话了,而且砖头不能随身携带,真要遇到突发情况也帮不上忙,所以带砖头不现实。
可要真遇到高年级的欺负你,你在体格明显吃亏的前提下要如何自保呢?报告老师?
这确实是陈戒的第一个想法,可是这个念头刚一升起就被他扼杀了,不是他信不过老师,而是网络新闻报道校园霸凌的时候结尾往往都是不了了之,陈戒没看到施暴者得到应有惩罚或者受害者得到应有保护的报道,这种情况下报告老师有意义么?
断章取义是无良媒体的一贯作风,陈戒的思路自然也会受此影响。
陈戒是90后,而90后和80、70后不一样,这代人的营养更好,脑筋更活,他们身处网络时代,接受了大量虚假消息的条件反射训练,是不会盲目相信任何人的。
70后、80后听到老师提醒一句“有事首先报告老师”他们都还听得进去,可90后首先琢磨的是这句话我能不能信,靠不靠谱。
陈戒当时的答案就是校园霸凌这种事报告老师没意义,因为即便老师处理了施暴学生,可是受害者的心理创伤已经形成,为时已晚。毕竟霸凌和一般打架不一样,是一边倒的侮辱恐吓,对受害者的心理伤害是很严重的。
如果大事化小小事化了那就更麻烦了,因为校园霸凌这种事就像老鹰抓小鸡,受害学生是小鸡,而老师就是鸡妈妈,施暴者就是老鹰。敌人的伤害叫打击,亲人的伤害叫暴击,万一求助了结果鸡妈妈不管自己,受害学生的无助和恐惧是会翻倍的。报告老师这笔账怎么算都不划算,当然没意义了。
既然报告老师没意义,找家长跟找老师意思一样,自然意义也不大,所以想要自保就得靠自己。翻阅资料后,陈戒倒也有了主意,如果校园霸凌发生在自己身上,只要能让对方暂时丧失行动能力,自己就有机会抽身找援兵,面对高年级的学生,在体格明显吃亏的情况下,必须一招制敌,而最好的办法就是男的踢裆,女的踹肚子。
为啥陈戒连女性也算在其中?因为校园中的暴力女性近些年也似“雨后春笋”般涌现出来,虽然当时国内新闻报道很少,可是欧美却屡见不鲜,遇到这种人就不是讲绅士风度的时候了,以陈戒滴水不露的风格这一点自然也要考虑。不过经过多年努力,这方面国内终于也开始跟国际接轨了。
可接下来又有一个问题,现在中国年轻一代体质参差不齐,身体好的参加奥运会拿个金牌都不是问题,身体不好的跑个一千米的体育测验都能猝死,你这一脚下去万一正好踢到一个身体不好的,到时候学生装死,家长碰瓷,一个个都一哭二闹三上吊地来一遍,你这受害者反倒变成加害者,这就恶心了。
思来想去,陈戒还是回到了那条老路:枪打出头鸟,做人还是低调些好。在这个好事不出门,坏事传全球的信息时代,小小年纪的陈戒经过自己的思考就早早具备了夹起尾巴做人的觉悟。
可这种思考方式快乐么?不快乐。所以在陈戒形成这种结论的最初几天里他一直都很压抑,他特别希望那些新闻都是假消息,也特别希望那部电影的情节真的是纯属虚构。但他未雨绸缪的性格让他养成了凡事做好最坏打算的习惯,只要他继续接触这些消息,这种不快乐就会继续下去。
可是陈戒想让自己活得简单点,他不希望自己的生活最后真的只能剩下独处这一种乐趣,这种愿望让他逐渐跟网络形成了一道无形的界线,既然这个时代的真真假假说不清楚,为什么不去看一些能让自己高兴的东西呢?然后陈戒就变成了一名新闻联播的忠实观众,至少新闻联播总比网络上那些真假不明的段子振奋人心吧?因为经常关心时事,陈戒政治课的成绩无形之中倒是提升了不少。
正是由于陈戒的低调,所以他的自保手段一直没有施展的机会,虽然没机会施展,但心理准备他却一直都有,所以才能在罗羽豪来者不善地找他谈话时表现得镇定自若。
罗羽豪见他撞了人还能如此理直气壮当然不高兴了,拽起陈戒的领子就要揍他。
而陈戒也早就准备好了那一脚,反正罗羽豪的身体素质没问题,他不担心这一脚下去会把别人踢出毛病,只要能够脱离险境,到时候他有的是时间慢慢解释。
陈戒并不认为这种招式有什么下三滥的,跟文人要讲道理,跟武夫只讲胜负,看人下菜碟这种道理陈戒早就谙熟于胸了。
可是没等二位动手,一个声音便从老远喊住了他俩。
“你俩干嘛呢!”冯诗楠见情况不妙,快步走了过去。
“你出来干嘛?”罗羽豪问道,拽着陈戒衣领的手没有松开。陈戒也没着急挣脱,心说你敢动手我就敢上脚。
“我问你干嘛呢,还不松手!”冯指挥的官威此刻着实不小。
罗羽豪心里有气,心说你怎么胳膊肘往外拐啊!但他依然没有松手,据理力争道:“我之前就说过,抓住撞你的人肯定让他吃不了兜着走。”
冯诗楠刚才就觉得他神色不对,之所以要出来看看,就是担心他还记着这件事。她没想到晚上还会和陈戒遇到,否则肯定不会把受伤的原委告诉他,既然罗羽豪已经猜到,冯诗楠只好强调道:“我不都说了当时没撞到嘛!”
“没撞到你手上的伤哪来的?再说他都承认了。”罗羽豪瞪了陈戒一眼,后者竟然还配合地点了点头,一脸好汉做事好汉当的表情。
冯诗楠也是哭笑不得,盯着陈戒无语道:“你脑子进水啦!”说完就要上手分开他俩,陈戒怕她再碰到伤口,这才主动挣脱出来。
“到底撞没撞到?”罗羽豪之前以为这话是冯诗楠怕他着急才说的,可他现在也有点晕了。
“都说没撞到了,你怎么就是不信呢?!”接着冯诗楠又瞪了陈戒一眼,“你也是,没事干瞎往身上揽什么事啊!”
陈戒笑笑:“你也不看看他那架势像是让别人解释的样子么?”
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